第156章 院系调整有话说（1 / 3）

院系调整有话说

最新一期的人民日报刊发了新的文章，六月中旬国家开始酝酿全国学校院系大调整的工作，这一次调整的规模之大，力量之强前所未有，看着报纸上的新闻报道，方叶这才想起了-九五二年的这件大事情。

如今读报纸已经成为了方叶的一种习惯，是他了解当下国家政策与动态的一个途径，也是他对比历史偏差与否的一个关键物，事实证明，在大政方针上，方叶的出现并没有造成多大的影响，它们依旧在朝着原有的轨道发生了。

这次院系调整的根本目的是为国家培养工科人才，学习苏联教育经验，另一个也是对国内原有的教会学校进行一次彻底的清理，包括对国民政府时期留下的一些学校进行调整和思想改造。

但是问题也很突出，这次院系调整操之过急，没有进行详细的调查和论证，六月总理主导下的政务院开完会，随即就展开了轰轰烈烈的院系调整工作，而到了1953年，院系调整就全部结束，调整之后的院系失去了部分自主权倒是次要，最主要的是将综合性大学给废了，变成了工科大学和职业技术学院。

方叶明白这次院系调整有它的必要性，国家严重缺乏工科人才，院系调整加强工科是必要的，只是将综合性大学调整为工科院校之后，就出现了许多问题。当然，这不是说民国时期的大学就是完美的。

民国时期这些大学确实是综合性大学，但是这些大学的学系太多太杂，以至于完成了学业的学生，学得多而杂却无精通专业，大多数情况之下，其培养同样是失败的。

民国的事不去管，但是这次院系调整对于整个中国高等教育无疑是极其重要的，它直接影响了随后整个中国教育的走向。

现在拼命的拆分大学建立苏联式的‘专业系’，苏联式的教育模式，几十年之后，到了九十年代后，又拼命恢复综合性大学，其付出的代价，远远高于这仅仅一年之中的院系调整。

方叶觉得有必要将情况告知国家，而政策是否继续，那就不是他能决定的了。

方叶查了近-周时间的资料，这才打开了电脑，键入了-行字:《关于新中国高等院系调整及其影响》。

这次高等院系调整，受创伤最严重的是就是浙大、南大、厦大、武大和中山大学。

以浙大为例，调整之后法学院直接停办，理学院中的数学、物理、化学、生物系并入了复旦大学，其它学系也被并入了医学院、北大。调整之后的浙大只剩下了电机、化工、土木、机械四个系。

方叶在报告之中，先将这些重点学校的划分进行了汇报，随即他认为，国家现在发展工业，培养工科学生是非常必要的，对大学进行一部分调整也是非常必要的，但是这个调整，带有明显的政治正确和目前也仅于当下，而没有放在更长远的角度考虑。

方叶在报道中，再度说道:“苏联模式是一种特殊模式，在特殊时期，特殊情况之下，我们对其进行学习是十分有必要的，但这不意味着我们就对此照抄。”

方叶认为苏联的高等技术教育，确实能快速的进行工业化，提升整个国家的技术水平，但同时也带来了一系列的问题，而最大的问题就是创新能力严重不足，这种创新会随着时间的发展，体现得更加明显。

“冷战时期的苏联创造出了无数的世界第一，一这确实是苏联的骄傲，也是其对人类科学技术发展进程做出的伟大贡献，这一点不可否认。只是，苏联采用这种集中模式，投入更多是获得了国家在国际的声望，而并没有给人民生活带来实际的改善。

方叶的报告之中，苏联将大量的资源投入到了科学研究当中，这本身是一件好事情，但是由于苏联一直在实行计划经济，将特殊时期的特殊当成唯一，整个国家陷入了严重的教条之中，资源在军工建设上严重透支，其研究进步与国家工业发展、百姓生活进步，没有太大的关系。

科技发展不用于提升工业，提升人民生活改善上来，而是一味得加强到武备之上，颠峰时期的苏联武备强大到何种程度，方叶给了-系列的数据。

其陆军拥有65万辆坦克、75万辆装甲车、48万门火炮;海军拥有一千多艘军舰，--百多艘核潜艇;空军方面各种歼击机、轰炸机--万余架;实力强大到美国都发怵，而且对中国的国土安全构成了极其严重的军事威胁。

苏联的军事实力如此强大，但是国民的生活渡过六到七十年代的颠峰之后，随之-路下滑。到了八十年代，普通人连在商店里购买面包都成为了困难，社会生活物资各方面都出现了短缺。

民生领域如此，科技领域同样如此，以苏联的实力，它完全能够做到在科研上与美国平起平坐，但是其创新能力十分糟糕，最主要的原因还是苏联的教育体制及国家体制都不思进取。

苏联在决策上也过于政治化，不尊重科学的发展逻辑，以计算机为例，美国人再搞晶体管计算机，苏联人还在搞真空管，只到美国人发明出来之后，苏联人才亦步亦趋跟了上来。

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